Kata Kunci: Pembelajaran, Aransemen musik band, Siswa, Kurikulum merdeka.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil pembelajaran aransemen musik band pada siswa kelas X A di SMAN 11 Banjarmasin. Pembelajaran ini dilakukan dalam konteks Kurikulum Merdeka yang menekankan kreativitas, kerja sama, dan kompetensi siswa dalam menyusun aransemen lagu populer dengan format band.

Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 12 siswa peminatan seni musik dari total 35 siswa kelas X A. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses pembelajaran berlangsung selama 14 pertemuan dan terbagi dalam tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Setiap kelompok siswa diberi kebebasan memilih lagu dan menyusun aransemen berdasarkan struktur musik (intro, verse, pre-chorus, chorus, interlude, dan outro).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran aransemen musik band mampu meningkatkan keterampilan musikal, kolaboratif, dan kreatif siswa. Siswa aktif dalam diskusi kelompok, pembagian tugas, serta memahami unsur-unsur musik seperti harmoni, melodi, dan ritmis. Selain itu, guru berperan sebagai fasilitator dengan menggunakan metode ceramah interaktif, demonstrasi, dan penugasan. Evaluasi dilakukan melalui presentasi karya dan rubrik penilaian berbasis kreativitas dan kemampuan memainkan instrumen.

Dengan demikian, pembelajaran aransemen musik band dalam kurikulum merdeka terbukti efektif dalam mengembangkan potensi musikal dan karakter siswa, serta relevan untuk diterapkan dalam pembelajaran seni musik di sekolah menengah.