Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Tari Saman dalam kegiatan ekstrakurikuler terhadap pembentukan nilai-nilai pendidikan karakter pada siswa SMP Negeri 21 Banjarmasin. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya penguatan karakter siswa melalui media seni budaya lokal yang mengedepankan nilai kerja sama, disiplin, tanggung jawab, serta sikap saling menghargai. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen (one-group pretest-posttest). Sampel penelitian ini berjumlah 20 siswa yang aktif mengikuti kegiatan ekstrakurikuler Tari Saman. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket karakter, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan rata-rata skor karakter siswa dari pretest sebesar 80,4 menjadi 88,0 pada posttest. Hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000092 (< 0,05), yang berarti pembelajaran Tari Saman berpengaruh secara signifikan terhadap pendidikan karakter siswa. Nilai-nilai karakter yang berkembang meliputi kerja sama, kedisiplinan, tanggung jawab, percaya diri, dan toleransi. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Tari Saman dalam kegiatan ekstrakurikuler di SMP Negeri 21 Banjarmasin efektif digunakan sebagai media dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan karakter. Penelitian ini diharapkan menjadi referensi bagi sekolah dalam mengoptimalkan kegiatan seni budaya sebagai bagian dari pembentukan kepribadian siswa.

Kata kunci: Pendidikan karakter, ekstrakurikuler, tari Saman