Sari, Mir’atin Ayu Mina. 2025. Meningkatkan Aktivitas Belajar, Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Dalam Muatan IPAS Menggunakan Model GALAKSI Pada Siswa Kelas IVB SDN Kebun Bunga 3 Banjarmasin. Skripsi Program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing : Wahdah Refia Rafianti, S.Sn., M.Pd. 

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas, keterampilan berpikir kritis siswa dan hasil belajar kelas IVB SDN Kebun Bunga 3 Banjarmasin. Keterampilan berpikir siswa di kelas masih tergolong rendah, terlihat dari kurangnya kemampuan mereka dalam menganalisis, mengevaluasi, dan menyelesaikan permasalahan secara mandiri selama proses pembelajaran, yang disebabkan karena sebagian besar pembelajaran yang digunakan hanya pembelajaran satu arah, membuat siswa cepat bosan dan tidak dapat fokus pada pembelajaran sehingga siswa kurang tertarik untuk belajar. Upaya untuk menyelesaikan permasalahan tersebut yaitu melalu model GALAKSI. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, menganalisis peningkatan aktivitas siswa, keterampilan berpikir kritis, dan hasil belajar. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas, yang dilaksanakan dengan 4 pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas IVB SDN Kebun Bunga 3 Banjarmasin yang berjumlah 17 orang, pada semester II tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Data diperoleh melalui observasi aktivitas guru, aktivitas siswa, keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar yang diperoleh melalui tes tertulis secara kelompok dan individu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru mendapatkan skor 31 dengan kriteria sangat baik. Aktivitas siswa pada pertemuan I sampai IV meningkat dari persentase 53% menjadi 94% dan memperoleh kriteria sangat aktif. Keterampilan berpikir kritis siswa pada pertemuan I sampai IV meningkat dari persentase 41% menjadi 94% dan memperoleh kriteria sangat terampil. Dan ketuntasan hasil belajar siswa meningkat dari persentase 59% menjadi 94%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan penggunaan model GALAKSI dapat meningkatkan aktivitas siswa, keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Adapun saran bagi guru, kepala sekolah dan peneliti lain adalah agar hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam memilih dan menggunakan model pembelajaran khususnya pada muatan IPAS. Model GALAKSI disarankan sebagai alternatif strategi pembelajaran karena efektif meningkatkan aktivitas, keterampilan berpikir kritis, dan hasil belajar siswa melalui kombinasi pendekatan pemecahan masalah, kompetisi, dan visualisasi.

Kata Kunci : Aktivitas Guru, Aktivitas Siswa, Keterampilan Berpikir Kritis, Hasil Belajar, Model GALAKSI