Ma’arif, Miftah Amrul. 2025. Meningkatkan Aktivitas, Kecerdasaran Logical-Mathematicall dan Kerjasama Muatan Matematika Menggunakan Model BALOGO Pada Siswa Kelas V SDN Bahalayung Kab. Barito Kuala. Skripsi Program S1 Pendidikan Guru Sekolah , Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin.

Pembimbing : Dr. Noorhapizah, S.T., M.Pd

Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, Kecerdasan Logical-Mathematical, Kerjasama, BALOGO.

Permasalahan pada penelitian ini adalah rendahnya aktivitas, kecerdasan logical-mathematical, dan keterampilan kerjasama siswa. Penyebab utamanya adalah siswa belum memahami materi, kurang aktif, mudah bosan dalam pembelajaran, serta cenderung bergantung pada teman dalam kerja kelompok. Jika tidak diatasi, hal ini berdampak pada hasil belajar yang rendah. Untuk mengatasinya, digunakan model pembelajaran BALOGO. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis peningkatan aktivitas guru dan siswa, kecerdasan logical-mathematical, keterampilan kerjasama, serta hasil belajar.

Penelitian dilakukan melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas selama 4 pertemuan, dengan subjek 23 siswa yang terdiri dari 15 orang laki-laki dan 8 orang Perempuan di kelas V SDN Bahalayung, Kab. Barito Kuala. Data diperoleh melalui observasi dan tes tertulis.

Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan: aktivitas guru meningkat dari skor 17 (cukup baik) menjadi 32 (sangat baik), aktivitas siswa dari 30% menjadi 100%, kecerdasan logical-mathematical dari 13% menjadi 96%, dan kemampuan kerjasama dari 30% menjadi 91%. Peningkatan ini berdampak positif terhadap hasil belajar formatif dan sumatif siswa secara klasikal.

Kesimpulan yang diperoleh saat proses pembelajaran pada muatan matematika menggunakan model BALOGO dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa, kecerdasan logical-mathematical, keterampilan kerjasama, serta hasil belajar siswa. Disarankan pembelajaran pada muatan matematika menggunakan  model BALOGO sebagai alternatif.