Matilda. 2025. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Etos Kerla Melalui Motivasi Berprestasi Terhadap Kenerja Guru Paud di Kecamatan Teweh Tengah Tesis. Program Pascasarjana Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing: (1) Dr Novitawati,S.Psi,M.Pd dan (2) Dr Ali Rachaman,M.Pd

Kata Kunci: Kepemimpinan Kepala Sekolah, Etos Kerja, Motivasi Berprestasi dan Kinerja Pegawai.

Pendidikan merupakan salah satu pilar penting dalam pembangunan suatu daerah. Pendidikan yang berkualitas dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang pada akhirnya akan mendorong pertumbuhan ekonomi, mengurangi kemiskinan, dan memperbaiki kualitas hidup masyarakat. Tujuan dari penelitian ini Gambaran kepemimpinan kepala sekolah, etos kerja, motivasi berprestasi dan kinerja guru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 147guru Taman Kanak Kanak Kanak Kecamatan Teweh Tengah.. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan skala likert yang telah divalidasi. Analisis data mencakup regresi linier dan  uji Reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAUD di Kecamatan Teweh Tengah memiliki kinerja yang baik, didukung oleh kepemimpinan kepala sekolah yang efektif, etos kerja yang tinggi, dan motivasi berprestasi yang kuat. Secara rinci: 1) Etos kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru (original sample = 0,516; p = 0,000), menunjukkan bahwa semakin tinggi etos kerja, semakin tinggi pula kinerja guru. 2) Etos kerja juga berpengaruh positif terhadap motivasi berprestasi (0,694; p = 0,000), artinya guru dengan etos kerja tinggi cenderung memiliki dorongan kuat untuk berprestasi. 3) Kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif terhadap kinerja guru (0,434; p = 0,001), yang menunjukkan bahwa kepemimpinan partisipatif dan inspiratif mampu meningkatkan kualitas kerja guru. 4) Kepemimpinan kepala sekolah juga berpengaruh positif terhadap motivasi berprestasi (0,259; p = 0,032), menunjukkan bahwa kepala sekolah yang mendukung dan menjadi teladan mampu membangun semangat berprestasi. 5) Motivasi berprestasi berpengaruh positif terhadap kinerja guru (0,523; p = 0,000), artinya guru yang termotivasi untuk berprestasi menunjukkan dedikasi dan kinerja yang optimal. 6) Etos kerja berpengaruh terhadap motivasi berprestasi yang berdampak pada kinerja guru (0,363; p = 0,000), menunjukkan efek mediasi yang signifikan. 7) Kepemimpinan kepala sekolah juga berpengaruh terhadap motivasi berprestasi yang berdampak pada kinerja guru (0,136; p = 0,049), mengindikasikan bahwa peran kepala sekolah penting dalam membentuk motivasi dan kinerja guru. Kesimpulan bahwakinerja guru PAUD di Kecamatan Teweh Tengah dipengaruhi secara signifikan oleh etos kerja, kepemimpinan kepala sekolah, dan motivasi berprestasi. Etos kerja memiliki pengaruh paling kuat terhadap kinerja guru, baik secara langsung maupun melalui motivasi berprestasi sebagai mediator. Kepemimpinan kepala sekolah juga berpengaruh langsung dan tidak langsung terhadap kinerja guru melalui motivasi. Dengan demikian, etos kerja yang tinggi, kepemimpinan yang efektif, dan motivasi berprestasi yang kuat menjadi kunci dalam meningkatkan kinerja guru.