Tidak tersedianya media pembelajaran yang bisa memfasilitasi pendidik dalam melatih keterampilan kolaboratif peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Monopoli Fisika Asik (MOSIK) pada submateri gaya yang valid, praktis, dan efektif sehingga layak untuk melatih keterampilan kolaboratif peserta didik. Metode yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Media pembelajaran Monopoli Fisika Asik (MOSIK) pada submateri gaya yang sudah dikembangkan memperoleh hasil “sangat valid” yang didapat dari 5 validator dengan hasil validasi ahli media sebesar 0,83 dan ahli materi sebesar 0,98. Respon peserta didik terhadap kepraktisan media pembelajaran yang dikembangkan memperoleh hasil “praktis” dengan nilai sebesar 80,49%. Media pembelajaran yang dikembangkan memperoleh hasil “efektif” dengan nilai N-gain sebesar 0,74. Media pembelajaran yang dikembangkan memperoleh hasil “baik” dalam melatih keterampilan kolaboratif peserta didik yang didapat dari observasi guru dengan nilai sebesar 78%. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Monopoli Fisika Asik (MOSIK) layak digunakan untuk melatih keterampilan kolaboratif peserta didik dalam pembelajaran submateri gaya.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Monopoli Fisika Asik (MOSIK), Submateri Gaya, Keterampilan Kolaboratif.