Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan media pembelajaran Flash Card berbasis Problem based Learning (PBL) pada materi suhu dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik SMP. Penelitian ini menggunakan desain quasi-experimental dengan melibatkan 75 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata skor pretest dan posttest sebesar 40,75% pada kelas eksperimen, dengan perbedaan keterampilan berpikir kreatif yang cukup signifikan dibandingkan dengan kelompok kontrol, yaitu N-gain yang lebih rendah yaitu 0,45 (kategori sedang) dibandingkan dengan 0,72 (kategori tinggi) pada kelompok eksperimen, kedua kelas menunjukkan perbedaan signifikan berdasarkan hasil uji-t yang dilakukan dengan nilai sig. sebesar 0,00. Selain itu, terdapat respon positif dari peserta didik hasil angket menunjukkan 87% (sangat kreatif). Hasil ini membuktikan bahwa penggunaan media Flash Card berbasis PBL efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik, sekaligus menciptakan pengalaman belajar yang menarik dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. 

Kata kunci: Media Flash card, Problem based Learning, keterampilan berpikir kreatif, suhu.