Permasalahan penelitian adalah rendahnya aktivitas siswa, keterampilan berpikir kritis, keterampilan komunikasi dan hasil belajar siswa pada muatan Pendidikan Pancasila. Hal ini disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih kurang mampu melibatkan keaktifan siswa, memacu siswa untuk berpikir kritis dan berkomunikasi. Salah satu upaya yang dilakukan yakni melalui penggunaan model pembelajaran PLANET (Problem Based Learning, Contextual Teaching Learning dan Number Head Together) serta bantuan dari Media Dayung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, menganalisis aktivitas siswa, keterampilan berpikir kritis, komunikasi dan hasil belajar siswa.

Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 4 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah 20 orang siswa kelas III SDN Semangat Dalam 1 tahun ajaran 2024/2025. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observer dan tes tertulis yang kemudian dituangkan melalui tabel dan grafik. Data kemudian dianalisis berdasarkan skala presentase dan indikator keberhasilan belajar klasikal yang telah ditetapkan.

Hasil penelitian ini menunjukkan aktivitas guru terlaksana dengan “Sangat Baik” dengan presentase 97%, aktivitas siswa terlaksana dengan kriteria “Seluruh Siswa Aktif” dengan presentase klasikal 90%, keterampilan berpikir kritis terlaksana dengan “Seluruh Siswa Terampil” dengan presentase klasikal 85%, keterampilan komunikasi terlaksana dengan “Seluruh Siswa Terampil” dengan presentase 90% dan Hasil beajar juga mencapai kriteria “Hampir seluruh Siswa Tuntas” dengan presentase klasikal 95%.

Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa aktivitas guru telah terlaksana dengan sangat baik dan aktivitas siswa, serta keterampilan berpikir kritis, keterampilan komunikasi dan hasil belajar siswa telah meningkat dengan menggunakan model PLANET dan Media DAYUNG. Sehingga model ini dapat dijadikan salah satu alternatif model pembelajaran.