Pendidikan sains abad 21 menuntut keterampilan berpikir kreatif untuk mencipta produk yang bermanfaat, tetapi kompetensi ini kurang dilatihkan dalam pembelajaran biologi. Bahan ajar, termasuk buku ilmiah populer, masih terbatas dalam mengintegrasikan potensi lokal dan mendorong pengembangan keterampilan berpikir kreatif. Penelitian ini bertujuan menghasilkan buku ilmiah populer berbasis kajian etnobotani budaya Bapalas Bidan Suku Dayak Bakumpai di Desa Lepasan, Barito Kuala, untuk melatihkan keterampilan berpikir kreatif mahasiswa. Penelitian menggunakan metode Educational Design Research (EDR) dengan evaluasi formatif Tessmer. Validitas buku diuji oleh tiga ahli pendidikan biologi, dengan hasil 89,71 (sangat valid). Kepraktisan diuji pada kelompok kecil (88,60, sangat praktis) dan uji lapangan (93,20, sangat praktis). Keefektifan diuji pada kelompok kecil (nilai rata-rata meningkat dari 75,31 menjadi 83,75) dan lapangan (dari 79,19 menjadi 86,59), keduanya masuk dalam kategori sangat efektif. Nilai N-Gain aktual rata-rata 0,6 menunjukkan peningkatan keterampilan berpikir kreatif mahasiswa dalam kategori sedang. Dengan hasil valid, praktis, dan efektif, buku ilmiah populer ini layak digunakan untuk melatihkan keterampilan berpikir kreatif dalam pembelajaran biologi.