Permasalahan dalam penelitian adalah rendahnya aktivitas, keterampilan bekerja sama siswa dalam mata pelajaran IPAS. Hal tersebut disebabkan pembelajaran berpusat pada guru, siswa kurang dilibatkan dalam proses pembelajaran, kurangnya kegiatan yang membuat siswa saling berinteraksi, dan tidak menggunakan model serta media Pembelajaran yang kurang variatif sehingga ketika bekerja sama siswa rendah dalam belajar. Upaya untuk mengatasinya dengan menggunakan model Pembelajaran Problem Based Learning, Student Teams Achievement Divisions, Make a Match dan Media Interaktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas siswa, serta menganalisis keterampilan bekerja sama siswa, dan hasil belajar siswa.

Penelitian ini menggunakan PTK yang dilaksanakan 4 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Murung Raya 3 Banjarmasin tahun pelajaran 2024/2025, berjumlah 26 orang. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari observasi aktivitas guru, aktivitas siswa, dan keterampilan bekerja sama. Data kuantitatif untuk hasil belajar siswa yang diperoleh melalui tes tertulis secara kelompok dan individu. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan deskriptif analisis dijabarkan dengan tabel, grafik dan interpretasi dengan persentase.

Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru pada pertemuan 1 sampai 4 meningkat dari skor 16 hingga 28. Aktivitas siswa pada pertemuan 1 sampai 4 meningkat dari 73% hingga 96% dengan kriteria sangat aktif. Keterampilan bekerja sama pada pertemuan 1 sampai 4 meningkat dari 23% hingga 96% dengan kriteria sangat terampil. Sehingga turut mempengaruhi peningkatan hasil belajar siswa aspek kognitif pertemuan 1 sampai 4 dari 50% hingga 96%, aspek afektif pertemuan 1 sampai 4 dari 46% hingga 96%, dan aspek psikomotorik dari pertemuan 1 sampai 4 dari 42% hingga 92%.

Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Problem Based Learning, Student Teams Achievement Divisions Make A Match dan media interaktif dapat meningkatkan kualitas aktivitas guru, aktivitas siswa, keterampilan bekerja sama, dan hasil belajar siswa. Adapun saran yang dapat diberikan bahwa penelitian ini dapat dijadikan sebagai referensi ataupun alternatif dalam meningkatkan keterampilan bekerja sama siswa pada muatan IPAS.