Oktasya, Amelia Vrahmeta. 2025. Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak menggunakan Project Based Learning (PjBL), Direct Instruction dan Media Kain Blacu pada Kelompok A di TK Negeri Pembina Banjarmasin Timur. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing: Prof. Drs. Ahmad Suriansyah, M.Pd., Ph.D.

Kata Kunci: Motorik halus, Project Based Learning, Direct Instruction, kain blacu, anak usia dini, PTK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan motorik halus anak melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dan Direct Instruction dengan media kain blacu dalam kegiatan membatik pada kelompok A di TK Negeri Pembina Banjarmasin Timur. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam empat siklus pertemuan. Setiap tindakan difokuskan pada peningkatan kualitas aktivitas guru dan anak dalam proses pembelajaran. 

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan baik pada aktivitas guru maupun anak. Aktivitas guru meningkat dari kategori "Baik" pada pertemuan pertama menjadi "Sangat Baik" pada pertemuan keempat. Sementara itu, aktivitas anak juga meningkat dari kategori "Cukup Aktif" menjadi "Sangat Aktif" pada pertemuan ketiga dan keempat. Selain itu, kemampuan motorik halus anak mengalami perkembangan positif, dari 79% anak yang masih berada dalam kategori “Belum Berkembang” pada pertemuan pertama menjadi 93% anak dalam kategori “Berkembang Sangat Baik” pada pertemuan keempat.

Penelitian ini membuktikan bahwa penerapan PjBL, Direct Instruction, dan media kain blacu dalam kegiatan membatik dapat secara efektif meningkatkan partisipasi aktif serta perkembangan motorik halus anak usia dini. Penerapan strategi pembelajaran yang inovatif dan kontekstual menjadi kunci utama dalam menciptakan proses pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan bagi anak.