Perubahan kurikulum dari Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka di Indonesia menimbulkan tantangan bagi pendidik, terutama dalam menyesuaikan metode pembelajaran agar sesuai dengan karakteristik siswa. Di SMA Negeri 1 Alalak, kelas XII masih menggunakan Kurikulum 2013, sementara kelas X dan XI telah mengadopsi Kurikulum Merdeka. Perbedaan ini mengharuskan guru seni tari untuk mengadaptasi pendekatan, metode, dan media pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan siswa yang berkembang, khususnya dalam memanfaatkan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi adaptasi kurikulum yang diterapkan oleh guru seni tari di kelas XII dan mengevaluasi dampaknya terhadap proses pembelajaran. Pendekatan kualitatif studi kasus digunakan, dengan data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket terbuka yang melibatkan guru, siswa, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital dan metode berbasis proyek efektif dalam meningkatkan pembelajaran seni tari, meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan fasilitas dan kesiapan siswa dalam menggunakan teknologi. Penelitian ini memberikan wawasan tentang tantangan dan solusi yang dihadapi dalam mengadaptasi kurikulum untuk pembelajaran seni tari yang lebih relevan dan kontekstual.