Pebrianti, Nada Mufidah. 2025. Evaluasi Media Pembelajaran Video Animasi Youtube Materi Hikayat Bahasa Indonesia Kelas X di SMAN 2 Banjarmasin. Skripsi. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing: (1) Ahsani Taqwiem, M.Pd.; (2) Faradina, M.Pd.

Kata Kunci: evaluasi media, pembelajaran bahasa Indonesia, video animasi, hikayat

Evaluasi adalah proses sistematis untuk mengumpulkan dan menganalisis data guna menilai efektivitas, kualitas, atau nilai suatu program, kegiatan, atau objek.Dalam pendidikan, evaluasi digunakan untuk menilai keberhasilan pembelajaran. Salah satu objek yang dapat dievaluasi ialah media pembelajaran. Media pembelajaran yang efektif harus menarik, relevan, dan membantu siswa memahami materi serta mengembangkan keterampilan. Maka dari itu, Penelitian ini mendeskripsikan hasil dari Evaluasi Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Materi Hikayat Bahasa Indonesia Kelas X di SMAN 2 Banjarmasin.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas dan respon siswa terhadap penggunaan video animasi YouTubemateri hikayat. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, tes awal dan tes akhir, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-12 yang terdiri dari berbagai tingkat pemahaman.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi YouTube mampu menarik perhatian siswa dan membantu mereka memahami isi hikayat secara lebih konkret melalui visualisasi cerita. Sebagian besar siswa menyatakan bahwa video animasi membuat pembelajaran lebih menarik dan mudah dipahami. Siswa dengan pemahaman tinggi dan sedang mampu menangkap isi hikayat dengan baik, sedangkan siswa dengan pemahaman rendah masih memerlukan pendampingan guru untuk memperjelas makna cerita.