ermasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas belajar

siswa serta kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran matematika materi

Perkalian dan Pembagian sehingga hasil belajar siswa rendah. Hal ini disebabkan

karena keterlibatan siswa yang belum menyeluruh dan di dominasi oleh siswa

yang pintar, materi sulit di pahami dan hasil belajar siswa tidak mencapai

ketuntasan Solusi untuk masalah tersebut adalah dengan menggunakan kombinasi

model Problem Based Leraning, Think Talk Write, dan Course Review Horay.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa,

keterampilan berpikir kritis dan meningkatkan hasil belajar siswa pada mata

pelajaran Matematika Materi Luas Bangun Datar.

Setting Penelitian ini dilaksanakan di kelas SDN Kuin Utara 5 dengan

jumlah siswa 8 laki-laki dan 10 perempuan. Penelitian ini menggunakan

pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas

(PTK). Teknik pengambilan data dengan cara observasi aktivitas guru dan

aktivitas siswa, untuk mengetahui hasil belajar siswa dilakukan tes tertulis di akhir

pembelajaran. Indikator keberhasilan aktivitas guru apabila mencapai skor 32

dengan kriteria “Sangat Baik”, aktivitas siswa apabila secara klasikal mencapai

skor ≥80%. siswa berada pada kriteria Aktif dan Sangat Aktif, hasil belajar

dianggap tuntas apabila secara klasikal mencapai ≥80% siswa memperoleh nilai

≥65.

Hasil penelitian menunjukkan aktivitas guru pada pertemuan terakhir

meningkat menjadi “Sangat Baik”. Aktivitas siswa pada pertemuan terakhir

berada pada kriteria “Sangat Baik”. Dan Keterampilan berpikir kritis siswa pada

pertemuan terakhir meningkat menjadi “Sangat terampil”. Ketuntasan hasil

belajar siswa pada pertemuan terakhir terlihat mencapai ketuntasan secara

klasikal.

Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa aktivitas

guru terlaksana dengan sangat baik, terjadi peningkatan aktivitas siswa, dan hasil

belajar siswa dengan menggunakan kombinasi model Problem Based Leraning,

Think Talk Write, dan Course Review Horay, sehingga dapat disarankan kepada

guru untuk dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam strategi pembelajaran

matematika tentang mata pelajaran Matematika di kelas V untuk meningkatkan

hasil belajar siswa.