INTISARI

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis partisipasi masyarakat terhadap pendidikan anak di wilayah Kecamatan Banjarmasin Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui angket, observasi, wawancara dan domumentasi. Populasi penelitian adalah seluruh rumah tangga penerima Bantuan Langsung Tunai (BLT) yang berada di Kelurahan Kecamatan Banjarmasin Selatan, yang berjumlah 738 rumah tangga dan yang memiliki anak usia 7 sampai 19 tahun dengan sampel menggunakan teknik Proposional Random Sampling yang terdiri dari 260 responden. Data yang digunakan dalam penelitian adalah data primer dan data sekunder. Instrumen pada penelitian adalah kuesioner semi terbuka menggunakan uji validitas ahli (expert judgement). Pengolahan data umum pada penelitian terdiri dari, editing, scoring dan tabulating. perencanaan (22,77%), pelaksanaa (47,67%, ), pemanfaatan (9,33%) dan evaluasi (20,23%), dengan nilai 12% dan tergolong kedalam kategori tinggi. Penelitian mengindikasikan bahwa bentuk partisipasi masyarakat yang lebih interaktif dan kolaboratif perlu terus ditingkatkan, khususnya dalam mendukung keberlangsungan pendidikan anak di lingkungan keluarga dan masyarakat. Selain itu, hasil ini memberikan gambaran bahwa keterlibatan masyarakat dalam proses pendidikan bukan hanya sebagai pelengkap, melainkan sebagai komponen penting dalam membentuk kualitas pendidikan secara menyeluruh. Sehingga diperlukan strategi dan pendekatan yang lebih efektif untuk memperkuat peran serta masyarakat dalam setiap tahapan pendidikan anak.

Kata Kunci: Pendidikan Anak, Partisipasi Masyarakat