Pembangunan manusia merupakan aspek fundamental dalam menunjang pertumbuhan ekonomi dan peningkatan taraf hidup masyarakat. Indeks Pembangunan Manusia (IPM) yang mencakup atas tiga dimensi utama yakni kesehatan, pendidikan serta standar hidup layak selaku indikator utama dalam menilai keberhasilan pembangunan manusia. Pemerintah Indonesia melalui Program Indonesia Pintar (PIP) mengalokasikan dana pendidikan guna meningkatkan aksesibilitas dan mutu pendidikan, khususnya bagi peserta didik dari keluarga kurang mampu. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh anggaran pendidikan PIP terhadap IPM di Kabupaten Hulu Sungai Tengah periode 2018–2024. Analisis dilakukan menggunakan metode regresi linear sederhana, dan hasilnya menunjukkan bahwa walaupun terdapat korelasi positif antara PIP dan IPM, dampaknya tidak signifikan secara statistik (p>0,05). Di sisi lain, distribusi anggaran PIP antar kecamatan menunjukkan ketimpangan, dengan konsentrasi dana pada wilayah tertentu dan fluktuasi tajam dalam alokasi tiap jenjang pendidikan. Meskipun demikian, IPM tetap mengalami peningkatan yang relatif stabil dan merata di seluruh kecamatan. Hasil ini mengindikasikan bahwa meskipun program PIP berkontribusi terhadap akses pendidikan, efektivitasnya dalam meningkatkan IPM masih terbatas. Kendala dalam pelaksanaan program, seperti ketidaktepatan sasaran, keterlambatan pencairan, serta rendahnya sosialisasi turut mempengaruhi dampak PIP terhadap pembangunan manusia. Oleh karena itu, diperlukan evaluasi dan integrasi program PIP dengan kebijakan pembangunan lainnya agar anggaran pendidikan dapat dimanfaatkan secara lebih efisien dan tepat sasaran dalam mendukung peningkatan IPM secara berkelanjutan.

Kata Kunci: Indeks Pembangunan Manusia (IPM), Program Indonesia Pintar (PIP), Anggaran Pendidikan