Maulida, Annisa Rizky. 2025. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Kreativitas, dan OCB terhadapProduktivitas Kerja Guru SMPN se-Kecamatan Banjarmasin Timur. Tesis Program Magister Administrasi Pendidikan, Program Pascasarjana Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. PembimbingI:Prof.Dr.Hj.Aslamiah, M.Pd.,Ph.D., Pembimbing II: Prof. Drs. Ahmad Suriansyah, M.Pd., Ph.D.

Kata Kunci:Kepemimpinan Transformasional, Kreativitas, OCB, Produktivitas Kerja Guru

Produktivitas kerja merupakan hal yang penting untuk membuat seorang individu atau suatu organisasi menjadi lebih berkualitas, efektif dan efisien. Untuk memaksimalkan produktivitas kerja guru dibutuhkan model kepemimpinan yang sesuai dengan keadaan dan kondisi yang dibutuhkan oleh guru dalam bekerja.Model kepemimpinan transformasional sangat cocok diterapkan bagi kepala sekolah yang memiliki kemampuan dalam memengaruhi guru dan mendorong untuk mengeksplorasi cara-cara baru melakukan sesuatu dan kesempatan baru untuk belajar. Selain faktor kepemimpinan, faktor lain juga berpengaruh bahwa guru yang memiliki kreativitas tinggi dalam elemen pendidikan akan menunjang peningkatan kualitas proses pembelajaran di sekolah (Laksmiari, 2019). Seorang guru yang selalu termotivasi untuk melakukan pembelajaran dan selalu berinovasi akan meningkatkan produktivitas kerja dan berdampak baik pada performa guru di kelas. Dalam perjalanannya kreativitas dan kepemimpinan tidak luput dari pengaruh OCB. Keinginan untuk bekerja lebih keras dari yang lainnya membawa dampak yang positif. Perilaku OCB ini merefleksikan ciri guru kooperatif, suka memberi pertolongan, sangat perhatian, dan bersungguh-sungguh, membantu guru lain dalam tim, mengajukan diri untuk melakukan pekerjaan ekstra, menghindari konflik yang tidak perlu, saling menghormati, dan mematuhiisi peraturan sekolah.

  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh langsung dan tidak langsung antar variabel: kepemimpinan transformasional, kreativitas, dan OCB terhadap produktivitas kerja guru. Penelitian yang digunakan dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru SMPN se-Kecamatan Banjarmasin Timur yang berjumlah 238 orang. Teknik sampel menggunakan teknik proportional random sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 149 orang.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan deskripsi dan analisis data variabel dengan masing-masing nilai kepemimpinan transformasional (77,9%), kreativitas (52,7%), OCB (60,4%), dan produktivitas kerja (59,7%) hal ini menunjukkan setiap variabel memiliki rerata kelompok skor yang berada pada kategori tinggi dan sangat tinggi, kemudian ditemukan juga pengaruh langsung dan tidak langsung antar variabel.

Kesimpulan penelitian ini adalah kepemimpinan transformasional, kreativitas, OCB dan produktivitas kerja guru termasuk dalam kategori tinggi. Terdapat pengaruh langsung secara parsial antara kepemimpinan transformasional, kreativitas, OCB dan produktivitas kerja guru SMPN se-Kecamatan Banjarmasin Timur. Terdapat pengaruh tidak langsung antara kepemimpinan transformasional terhadap produktivitas kerja guru melalui OCB dan kreativitas guru SMPN se-Kecamatan Banjarmasin Timur.