Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui efektivitas hasil belajar siswa SMAN 1 Alalak melalui penerapan model Project Based Learning. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen yaituNonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling dengan memilih 2 kelas yang direkomendasikan oleh guru mata pelajaran geografi, berdasarkan pengetahuan guru terhadap kemampuan siswa dalam menerima mata pelajaran yang sama. Kedua kelas yang terpilih ditetapkan sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen. Kelas X6 sebagai kelas kontrol dan kelas X3 sebagai kelas eksperimen. Analisis instrumen tes pada penelitian ini meliputi uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya beda soal. Teknik pengumpulan dilakukan dengan menggunakan pretest dan posttest. Analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas dan homogenitas. Sedangkan untuk mengukut efektivitas digunakan analisis uji N-Gain Score dan uji Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model project based learningefektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Kelas eksperimen yang menggunakan model ini memperoleh nilai rata-rata posttest lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil analisis uji N Gain, kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata sebesar 92.3529 (92.3%),yang termasuk dalam kategori “efektif” dan kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata sebesar 75.1563 (75.1%), yang termasuk dalam kategori “kurang efektif”. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji Independent Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,011 < 0,05. Dengan demikian, H? ditolak dan H? diterima, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan model Project Based Learning dengan yang tidak menggunakannya.Temuan ini menegaskan bahwa model Project Based Learning memberikan manfaat yang signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya pada materi lapisan-lapisan tanah (pedosfer) dalam mata pelajaran Geografi.

Kata kunci: Project Based Learning, Hasil Belajar, Pedosfer