Anak tunanetra mengalami keterbatasan dalam menerima informasi visual sehingga harus mengandalkan indera lain, terutama indera peraba, untuk berinteraksi dengan lingkungan. Namun, anak tunanetra yang menjadi subjek penelitian ini mengalami gangguan pada sensitivitas taktil, yaitu menghindari terhadap rangsangan sentuhan tertentu, yang berdampak pada keterbatasan dalam aktivitas sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi sensitivitas taktil pada anak tunanetra menggunakan terapi sensori integrasi secara efektif. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dan menggunanakn subjek Tunggal Single Subject Reseacrh (SSR). Desain penelitian ini menggunakan desain A-B-A, meliputi baseline 1 (A1) dilakukan dalam 4 sesi, intervensi (B) dilakukan dalam 6 sesi, baseline 2 (A2) merupakan fase akhir yang dilakukan selama 3 sesi. Fokus penelitian adalah seorang anak tunanetra berusia 8 tahun yang sedang terapi di Laboratorium Pendidikan Khusus FKIP ULM. Teknik pencatatan data dalam penelitian ini yaitu pencatatan durasi dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan analisis dalam kondisi dan analisis dalam kondisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terapi sensori efektif dalam menurunkan sensitivitas taktil pada anak tunanetra. Pada Baseline-1 (A1) mean level sebesar 1,15, selanjutnya meningkat menjadi 1,41 tahap Intervensi (B) dan pada tahap Baseline-2 (A2) mean level sebesar 2,33. Dapat disimpulkan bahwa terapi sensori integrasi efektif dalam menurunkan sensitivitas taktil pada anak tunanetra.