ABSTRAK

Asmariah. 2025.Menemukenali Anak Berkebutuhan Khusus Menggunakan Aplikasi SIDABEL Di Sekolah Dasar Kota Banjarmasin.Skripsi. ProgramStrata-1 Pendidikan Khusus, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.Universitas Lambung Mangkurat Banjarbaru. Tahun Akademik 2024/2025. Dosen Pembimbing 1 Imam Yuwono dan Dosen Pembimbing II Tenty Jahrina Ramli

Kata Kunci: Anak Berkebutuhan Khusus, Menemukenali ABK, Sekolah Dasar,  Kota Banjarmasin.

Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih kurangnya pemahaman guru sekolah dasar dalam mengenali karakteristik ABK sejak dini.Penelitianini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan Aplikasi SIDABEL dalam menemukenali Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Sekolah Dasar Kota Banjarmasin. Aplikasi SIDABEL dikembangkan untuk mengidentifikasi ABK yang berbasis android.

Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah 10 guru dari lima Sekolah Dasar di Kota Banjarmasin, yaitu di SDN Kuin Selatan 3 Banjarmasin, SDN Alalak Utara 3 Banjarmasin, SDN Antasan Kecil Timur 4 Banjarmasin, SDN Sungai Miai 5 Banjarmasin dan SDN Sungai Andai 3 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalampenelitian ini adalah tes, observasi, dan dokumentasiuntuk mengukur kemampuan guru sebelum dan sesudah menggunakan Aplikasi SIDABEL. Analisis data yangdigunakan dalam penelitian ini adalah analisis WilcoxonSign Rank Test.

Hasil penelitian menunjukkan adanya keefektifan dari penggunaan Aplikasi SIDABEL dalam menemukenali ABK di Sekolah Dasar Kota Banjarmasin. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya kemampuan guru dalam mengidenfikasi ABK. Dapat dilihat dari rata-ratapencapaian skor pada hasil pre-test yaitu 36.6meningkat menjadi 44,9 padahasil post-test. Nilai tersebut membuktikan bahwaAplikasi SIDABEL efektif dalam proses identifikasi awal ABK di sekolah dasar yang masih terbatas dari segi sumber daya dan pelatihanidentifikasiABK.