Syifa, 2025. Pengaruh Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA Negeri 4 Banjarmasin. Skripsi, Progrm Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. (Pembimbing I: Mahmudah Hasanah, M.Pd, Pembimbing II: Dr. Melly Agustina Permatasari, M.Pd).

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik SMA Negeri 4 Banjarmasin. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Responden pada penelitian ini sebanyak 276 peserta didik kelas X, XI, dan XI yang telah menerapkan projek penguatan profil pelajar pancasila dengan menggunakan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara penguatan karakter bernalar kritis, kreatif, berkebhinekaan global, dan solusi pengembangan kreatif terhadap keterampilan berpikir kritis, dan untuk penerapan projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) peserta didik di SMA Negeri 4 Banjarmasin berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan thitung 19.014 > ttabel 1,650 dengan nilai signifikan 0,00<0,05 dan nilai Pearson Correlation yaitu sebesar 0,754. Artinya penerapan projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) berpengaruh dan berlorelasi kuat terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik. Berdasarkan hasil koefisien determinasi diperoleh nilai R Square sebesar 56,9% dan terdapat faktor lain sebesar 43,1% tidak ada di penelitian ini.

Kata Kunci: Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), Keterampilan Berpikir Kritis