Penelitian ini berfokus pada pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi berupa platform EduCube yang menyajikan media 3D dengan dukungan augmented reality. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D (Four-D Model), yang terdiri dari empat tahapan utama, yaitu tahap define (pendefinisian), tahap design (perancangan), tahap develop (pengembangan) dan tahap disseminate (penyebaran). Meskipun model 4D mencakup keempat tahapan tersebut secara utuh, dalam penelitian ini hanya dilaksanakan hingga tahap ketiga, yaitu tahap develop, tanpa melanjutkan ke tahap penyebaran. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa angket yang mencakup beberapa aspek penilaian, yaitu kelayakan materi, tampilan media, penggunaan bahasa. Proses uji validasi dalam penelitian ini dilakukan oleh tim ahli yang terdiri dari tiga orang validator. Sementara itu, uji kelayakan dilakukan melalui uji coba terbatas pada peserta didik serta satu orang guru geografi. Tahapan tersebut dalam penelitian ini berhasil merancang sebuah produk media pembelajaran interaktif dengan hasil validitas dari aspek materi sebesar 93% (sangat layak), aspek media sebesar 97,5% (sangat layak), aspek bahasa sebesar 100% (sangat layak). setelah media dinyatakan layak untuk digunakan, maka tahap selanjutnya adalah dilakukan uji coba terbatas guna menilai tingkat kepraktisan media pembelajaran dengan persentase kepraktisan mencapai 89,63% dari siswa dan 83,33% dari guru.

Kata Kunci: Pengembangan, Augmented Reality, Siklus Hidrologi