Pemanfaatan model pembelajaran berbasis edutainment menjadi inovasi baru dalam mewujudkan pembelajaran yang modern dan memotivasi peserta didik dalam belajar. Maka penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan model pembelajaran edutainment terhadap motivasi belajar peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan metode PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Literature Reviews and Meta-Analyses) untuk menganalisis artikel-artikel relevan terkait edutainment dan motivasi belajar. Hasil kajian dari delapan artikel menunjukkan bahwa pemanfaatan model pembelajaran edutainment berdampak positif terhadap motivasi belajar peserta didik, terbukti dari peningkatan motivasi dan semangat peserta didik dalam mengikuti pembelajaran. Strategi utama yang dapat digunakan untuk memanfaatkan model pembelajaran edutainment yaitu melalui penggunaan media atau teknologi dalam pembelajaran dan adanya aktivitas belajar yang menyenangkan. Kemudian, untuk mendukung keberhasilan pemanfaatan model pembelajaran edutainment ini juga perlu memperhatikan karakteristik peserta didik, ketersediaan infrastruktur atau teknologi, dan kompetensi pendidik. Temuan ini menegaskan pentingnya kesiapan lingkungan pembelajaran dan kesesuaian dengan kebutuhan peserta didik dalam mengimplementasikan model pembelajaran edutainment secara efektif, sehingga dapat memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik.

Kata Kunci: Systematic Literature Review, Model Pembelajaran, Edutainment, Motivasi Belajar