Kata Kunci : Bela Negara, Bekerja Keras (Belajar), Sekolah, Guru, Siswa

Pemahaman yang mendalam tentang bela negara tidak hanya memperkuat karakter dan jati diri siswa sebagai generasi penerus bangsa, tetapi juga mendorong terciptanya lingkungan sekolah yang kondusif, tertib, dan berorientasi pada nilai-nilai kebangsaan Pembelajaran PKn memiliki peran penting dalam menumbuhkan jiwa nasionalisme dan semangat bela negara siswa. Meskipun demikian, penelitian ini juga mengungkapkan adanya hambatan berupa kurangnya metode pembelajaran inovatif serta rendahnya motivasi belajar siswa, yang kemudian diatasi oleh guru melalui pendekatan personal dan kegiatan praktik seperti kunjungan ke lembaga negara. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan praktek siswa dalam menjunjung tinggi simbol Negara, praktek siswa dalam memahami peraturan sekolah, praaktek siswa dalam kerja keras (belajar) siswa dan praktek siswa terhadap peduli lingkungan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif dengan lebih menekankan pada strategi guru PPkn dalam mengimplementasikan mata pelajaran PKN materi bela negara.Teknik analisis data dilakukan dengan tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian yang didapat berjalan secara efektif melalui keterlibatan siswa dalam berbagai kegiatan sekolah yang didukung oleh peran aktif guru dan lingkungan belajar yang kondusif. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran bela negara tidak hanya dapat ditanamkan melalui teori, tetapi juga melalui praktek nyata dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.

 Saran untuk disarankan Pihak sekolah agar terus menerapkan pendidikan lingkungan ke dalam pembelajaran  dengan berbagai cara yang menarik. Guru dapat memberikan contoh nyata dan mengajak siswa terlibat langsung dalam kegiatan peduli lingkungan tersebut.