Bersamaan dengan kurikulum merdeka, dunia pendidikan di Indonesia mulai menjalani transisi pembelajaran yang melibatkan digital, namun nyatanya masih minim penggunaan media pembelajaran di beberapa sekolah yang sarana sekolahnya mendukung, sehingga dapat menyebabkan siswa kesulitan memahami pembelajaran terutama yang berbasis visual seperti pada pembelajaran seni budaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi pemanfaatan dan pengaruh pemanfaatan website Melajari terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran seni budaya materi seni tari. Metode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif, pada siswa kelas 11 di MA Hidayatullah Martapura dengan populasi 130 siswa dan pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, serta teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pemanfaatan website Melajari menggunakan pola pemanfaatan media dalam situasi kelas, dapat melibatkan aktif siswa dan sesuai dengan karakteristik pembelajaran seni budaya pada materi seni tari yang berbasis visual, pada pengaruh pemanfaatan website Melajari menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi sekitar 14,28% dibandingkan dengan pembelajaran pada kelas kontrol yang tidak menggunakan website Melajari. Berdasarkan hasil tersebut, disimpulkan bahwa strategi yang digunakan dapat melibatkan siswa lebih aktif dan antusias, serta memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas 11 MA Hidayatullah Martapura. Bagi peneliti lain yang ingin menggarap penelitian serupa, direkomendasikan untuk mengintegrasikan dengan strategi pemanfaatan lainnya.