Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung penjumlahan pada siswa tunarungu dengan memanfaatkan media kartu bergambar. Masalah yang diangkat adalah rendahnya kemampuan berhitung pada dua siswa tunarungu, yang menyebabkan mereka mengalami kesulitan dalam pembelajaran matematika. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan pra-eksperimen dan desain pre-test dan post-test pada satu kelompok. Data dikumpulkan melalui tes dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah dua siswa kelas III di SLB Negeri Pelambuan Banjarmasin. Hasil menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa pada pre-test adalah 0%, meningkat menjadi 95% pada post-test. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan kartu bergambar sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung penjumlahan siswa tunarungu