ABSTRAK Hasanah, Nur. 2022. “Pengembangan Aktivitas Belajar dan Kemandirian Menggunakan Model ROLEX dan Media Gambar Kelompok B TK Tunas Harapan Astambul”. Skripsi, Program PG-PAUD FKIP Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing: Maimunah, M.Pd. Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Kemandirian, Model ROLEX, Media Gambar. Permasalahan dalam penelitian ini berangkat dari rendahnya perkembangan sosial emosional anak, khususnya pada aspek kemandirian dan keterlibatan dalam aktivitas belajar. Anak cenderung pasif, kurang kooperatif, serta belum mampu menyelesaikan tugas secara mandiri seperti kegiatan menempel. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan aktivitas belajar dan kemandirian anak melalui penerapan model ROLEX (Role Playing dan Example Non Example) yang dikombinasikan dengan media gambar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam dua siklus pada anak kelompok B TK Tunas Harapan Astambul yang berjumlah 16 anak. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi terhadap aktivitas guru, aktivitas anak, serta hasil perkembangan sosial emosional yang dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam aktivitas belajar dan kemandirian anak pada setiap siklus. Pada siklus I, sebagian besar anak masih menunjukkan sikap pasif dengan kategori "Belum Berkembang" dan "Masih Berkembang". Namun setelah penerapan model ROLEX dan penggunaan media gambar, pada siklus II terjadi peningkatan ke kategori "Berkembang Sesuai Harapan" dan "Berkembang Sangat Baik" dengan capaian perkembangan mencapai 100% pada aspek aktivitas belajar dan 93,75% pada aspek kemandirian. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa model ROLEX yang mengintegrasikan bermain peran dan analisis gambar efektif dalam meningkatkan aktivitas belajar dan kemandirian anak usia dini. Diharapkan model ini dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna bagi anak-anak di PAUD.