Penelitian dikatarbelakangi rendahnya literasi sains peserta didik Indonesia dalam studi PISA tahun 2022, serta perlunya modul ajar berbasis kearifan lokal dan pendekatan SETS. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul listrik statis terintegrasi karakter saraba kawa dengan pendekatan SETS (Science, Environment, Technology, and Society) untuk melatihkan literasi sains peserta didik. Karakter saraba kawa yang mencerminkan nilai mandiri, bernalar kritis, dan kreatif diintegrasikan untuk memperkuat implementasi Profil Pelajar Pancasila.  Jenis penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Desain uji coba produk yang digunakan adalah posttest only control group design dengan subjek peserta didik kelas XII di SMAN 2 Kintap. Instrumen penelitian terdiri dari lembar validasi, lembar observasi keterlaksanaan e-modul, dan tes hasil belajar berbasis indikator literasi sains PISA tahun 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memiliki tingkat validitas sangat baik, kepraktisan e-modul termasuk kategori sangat baik dan efektivitas e-modul tinggi dalam melatihkan literasi sains. Dengan demikian, e-modul listrik statis berbasis literasi sains terintegrasi karakter saraba kawa melalui pendekatan SETS dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran fisika untuk meningkatkan literasi sains sekaligus menanamkan nilai karakter lokal yakni saraba kawa pada peserta didik.