Manajemen Strategik memiliki manfaat yang besar dalam sebuah organisasi. Suatu sistem yang terdiri dari berbagai komponen yang saling berhubungan dan mempengaruhi yang bergerak secara bersamaan dalam satu arah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen strategik yang diterapkan menuju sekolah unggul. Diamati secara mendalam dalam 3 fokus penelitian; (1) strategi kepegawaian, (2) Strategi Kemitraan, (3) Strategi Pemasaran dan branding. Penelitian dilaksanakan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Adapun sumber data adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, koordinator urusan, Tim Media, dan guru yang ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling yangdi padukan dengan teknik snowball sampling ditengah-tengah penelitian. Pengumpulan data didapat dengan metode penelitian wawancara, observasi yang disertakan pula dengan studi dokumentasi. Kemudian data dianalisis dalam analisis sistus individu dan analisis lintas kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Muhammadiyah 9 Banjarmasin dan MIS Diniyah Muhammadiyah 1 Banjarmasin sama-sama menerapkan manajemen strategik melalui strategi kepegawaian, kemitraan, dan pemasaran dengan karakteristik yang berbeda sesuai konteks sekolah. SD Muhammadiyah 9 Banjarmasin memfokuskan strategi kepegawaian pada pembinaan guru melalui pelatihan internal, pengawasan kepala sekolah, motivasi, dan seleksi ketat, sedangkan MIS Diniyah Muhammadiyah 1 Banjarmasin menekankan pembinaan personal berbasis kekeluargaan, pelatihan sesuai kebutuhan, dan pendampingan oleh guru senior. Dalam kemitraan, SD Muhammadiyah 9 menjalin hubungan erat dengan komite sekolah, orang tua, kampus, dan lembaga pelatihan, sementara MIS Diniyah Muhammadiyah 1 menggandeng mitra eksternal berbasis keagamaan, pesantren, dan tokoh masyarakat. Pada pemasaran, SD Muhammadiyah 9 memanfaatkan media sosial, brosur, dan kegiatan publik untuk mempromosikan program unggulan seperti Tahfidz dan Adiwiyata, sedangkan MIS Diniyah Muhammadiyah 1 mengandalkan reputasi alumni, pendekatan personal, dan kegiatan keagamaan terbuka. Kedua sekolah mampu mengarahkan strategi mereka untuk meningkatkan mutu pendidikan dan daya saing, meskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan sumber daya, ekspektasi masyarakat yang tinggi, dan menjaga konsistensi komunikasi, namun tetap berkomitmen pada visi dan misi sekolah untuk mewujudkan sekolah unggul.