Keterampilan pemecahan masalah peserta didik masih tergolong rendah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul ajar bermuatan karakter kayuh baimbai pada materi energi alternatif yang valid, praktis dan efektif sehingga layak untuk melatihkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE menggunakan one group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X-1 SMAN 4 Banjarmasin. Data diperoleh melalui instrumen lembar validasi untuk melihat validitas modul ajar, instrumen lembar pengamatan keterlaksanaan RPP, dan instrumen tes hasil belajar untuk efektivitas serta pencapaian keterampilan pemecahan masalah peserta didik. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Modul ajar yang dikembangkan berkategori sangat valid, (2) Modul ajar yang dikembangkan praktis digunakan dalam pembelajaran karena komponen RPP dapat terlaksana dengan kategori sangat praktis, (3) Modul ajar yang dikembangkan efektif karena hasil perhitungan N-gain sebesar 0,56 peningkatannya berkategori sedang, (4) pencapaian keterampilan pemecahan masalah peserta didik dengan menggunakan modul ajar yang dikembangkan berkategori baik. Diperoleh kesimpulan bahwa modul ajar bermuatan karakter kayuh baimbai pada materi energi alternatif yang dikembangkan layak digunakan untuk melatihkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik.

Kata kunci: Modul ajar, kurikulum merdeka, keteranpilan pemecahan masalah, energi alternatif, kayuh baimbai.