Rendahnya literasi sains peserta didik berdasarkan PISA tahun 2022 menjadi perhatian utama dalam pembelajaran fisika. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah mengembangkan e-modul PjBL yang terintegrasi nilai karakter Kayuh Baimbai dan pendekatan SETS untuk melatihkan literasi sains. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan model ADDIE. Menggunakan uji coba kuasi-eksperimen posttest only control group design. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI SMAN 4 Banjarmasin, terdiri atas kelas kontrol dan eksperimen, masing-masing 27 siswa. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi untuk validitas, lembar keterlaksanaan untuk kepraktisan, tes hasil belajar untuk efektivitas dan capaian literasi sains. Hasil penelitian menunjukkan: (1) validitas e-modul berkategori sangat valid; (2) kepraktisan e-modul berkategori sangat praktis; (3) efektivitas ditunjukan melalui perhitungan effect size dengan hedges’ correction berkategori besar; dan (4) peningkatan literasi sains berkategori sedang. Dengan demikian e-modul yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran fisika untuk melatihkan literasi sains. Implikasi penelitian ini bahwa e-modul yang dikembangkan dapat menjadi salah satu alternatif dalam perangkat ajar yang berkarakter Kayuh Baimbai dan melatihkan literasi sains.