Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar berbasis e-poster dengan model Project Based Learning (PjBL) guna meningkatkan kreativitas siswa pada materi energi alternatif. Kreativitas merupakan salah satu keterampilan abad ke-21 yang penting untuk dikembangkan dalam pembelajaran fisika. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek uji coba adalah 32 siswa kelas X-A SMA Negeri 10 Banjarmasin. Instrumen yang digunakan mencakup lembar validasi, observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan tes hasil belajar pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) modul ajar yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid dari segi isi dan tampilan; (2) kepraktisan modul tinggi berdasarkan keterlaksanaan sintaks PjBL; dan (3) efektivitas modul dibuktikan dengan peningkatan skor kreativitas siswa melalui uji N-gain, meskipun pada aspek elaborasi masih tergolong rendah. Selain itu, hasil proyek E-Poster menunjukkan siswa mampu mengekspresikan gagasan secara visual dan orisinal. Dengan demikian, modul ajar berbasis e-poster layak digunakan untuk mendorong kreativitas siswa dalam pembelajaran fisika.

Kata kunci: modul ajar, e-poster, kreativitas, energi alternatif, Project Based Learning