Zahid, Muhammad. 2025. Penerapan Media Belajar Designcap Dalam Pembelajaran Teks Persuasi Pada Peserta Didik Kelas VII SMP Islam Terpadu Al-Khair Barabai. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonsia. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing (I) Ahsani Taqwiem, M.Pd.; (II) Faradina, M.Pd.

Kata Kunci: penerapan media belajar, teks persuasi, designcap

Penelitian ini dilakukan untuk memudahkan pembelajaran teks persuasi dengan media belajar Designcap. Fokus utama penelitian ini adalah penggunaan Designcap sebagai media praktik teks persuasi. Hal itu bertujuan untuk menumbuhkan antusiasme siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk menjabarkan, menjawab, dan mendeskripsikan rumusan masalah yang ada, yaitu bagaimana penerapan dan respon pengajar terhadap penggunaan Designcap sebagai media belajar dalam pembelajaran teks persuasi di SMPIT Al-Khair Barabai.

Metode penelitian ini menggunakan metode kualitiatif yang memiliki upaya pendekatan analisis kebutuhan dan menggambarkan deskripsi sumber data dan data. Data penelitian ini adalah penerapan dan respon pengajar terhadap pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru pada kelas VII-B. Siswa kelas VII-B SMPIT Al-Khair Barabai berjumlah 13 orang. Penelitian ini memiliki lembar validasi media sebagai instrumen penelitiannya. Teknik pengumpulan data, yaitu observasi dan wawancara.

Hasil penelitian ini mendeskripsikan penerapan dan respon pengajar terhadap penerapan media belajar Designcap. Pada bagian penerapan, media belajar yang dikembangkan behasil diaplikasikan dan memenuhi kebutuhan pembelajaran, namun media belajar masih perlu dimodifikasi sebelum digunakan oleh siswa. Pada bagian respon pengajar, mendeskripsikan hasil lembar validasi yang memuat aspek materi, efektivitas media, dan daya tarik.

Penelitian ini menyarankan agar peneliti selanjutnya dapat memfokuskan analisis datanya lebih pada siswa. Hal itu disebabkan minimnya data terkait kemampuan siswa terhadap penguasaan media belajar, sehingga penulis sangat mengharapkan adanya penelitian serupa untuk menyempurnakan hasil penelitian yang ada. Serta, pemilihan objek dan tempat penelitian harus disesuaikan dengan kebutuhan peneliti selanjutnya.