Media yang didesain berbantuan software figma dengan pembelajaran pemodelan fisika masih belum tersedia, terutama untuk meningkatkan keterampilan proses sains. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media berbantuan software figma dengan pembelajaran pemodelan fisika yang berkategori valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ASSURE dan uji coba penelitian menggunakan one group pre-test post-test design pada 32 peserta didik kelas XI C SMA Negeri 1 Banjarmasin. Data diperoleh melalui lembar validasi, angket respon peserta didik dan tes hasil belajar. Data dianalisis dengan meninjau rata-rata skor validitas, rata-rata angket respon peserta didik dan n-gain score tes hasil belajar keterampilan proses sains peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan: (1) media dengan nilai rata-rata validitas 3,66 berkategori sangat valid, (2) media dengan nilai rata-rata kepraktisan 3,00 berkategori praktis, dan (3) media dengan N-Gain 0,73 berkategori tinggi/sangat efektif. Dengan demikian, media berbantuansoftwarefigmadenganpembelajaranpemodelanfisikalayakdigunakan untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik.