PERANAN EFIKASI DIRI TERHADAP KESIAPAN UNTUK BERUBAH PADA GURU SEKOLAH YANG MELAKSANAKAN KURIKULUM MERDEKA

M. Muzaiyin Putra Perdana

Kesiapan untuk berubah merupakan hal mendasar yang harus dimiliki oleh seorang guru agar dapat beradaptasi dengan perubahan Kurikulum Merdeka, yang menuntut kemampuan dalam penggunaan teknologi digital. Penulisan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan efikasi diri terhadap kesiapan untuk berubah pada guru sekolah yang melaksanakan Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menerapkan metode kuantitatif dengan melibatkan 143 guru dengan pemilihan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dengan kriteria guru yang masih aktif mengajar dan sekolahnya telah menerapkan Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan skala efikasi diri dan kesiapan untuk berubah yang telah diadaptasi ke dalam Bahasa Indonesia. Analisis data penelitian menggunakan uji analisis regresi linear sederhana dengan bantuan aplikasi statistik, dengan hasil yang menunjukkan bahwa terdapat peranan yang positif dan signifikan antara efikasi diri terhadap kesiapan untuk berubah pada guru sekolah yang melaksanakan Kurikulum Merdeka. Hasil studi ini memperkuat bahwa semakin tinggi efikasi diri, maka semakin tinggi pula tingkatan kesiapan untuk berubah yang dimiliki oleh seorang guru. Efikasi diri memberikan peran sebesar 25,5% dalam memengaruhi kesiapan untuk berubah, dan sisanya 74,5% dipengaruhi oleh faktor lain, sehingga diperlukannya penelitian lanjutan untuk menelusuri faktor lainnya tersebut.

Kata Kunci: Efikasi diri, kesiapan untuk berubah, guru, Kurikulum Merdeka.