Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) menawarkan solusi dengan menciptakan lingkungan belajar kolaboratif berbasis masalah kontekstual yang relevan dengan pengalaman siswa. Integrasi budaya lokal, yaitu kue khas Banjar dipilih untuk membuat pembelajaran lebih bermakna dan menumbuhkan apresiasi budaya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VI SDN Sungai Miai 5 Kota Banjarmasin melalui penerapan pendekatan PMRI. Penelitian menggunakan metode Quasi-ekpsperiment dengan desain One Group Pre-test Post-test Design yang melibatkan 22 siswa sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui observasi, pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan PMRI terlaksana sangat baik, dengan persentase keterlaksanaan mencapai 92,11%. Skor rata-rata post-test siswa juga meningkat menjadi 71,91, yang juga tergolong dalam kategori baik. Terdapat perbedaan signifikan antara kondisi sebelum dan sesudah perlakuan menggunakan pendekatan PMRI, berdasarkan uji paired samplet-test peningkatan kemampuan pemecahan masalah yang diukur dengan analisis N-Gain berada pada kategori sedang (0,51). Ini berarti pendekatan PMRI berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VI SDN Sungai Miai 5 Kota Banjarmasin.