Penelitian ini dilatar belakangi dengan keinginan meliat seberapa besar minat siswa

dengan pembelajaran Bahasa jepang dengan membuat media pembelajaran.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran mengetahui

kelayakan video pembelajaran pendek, dan bagaimana pengaruh video

pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa jepang kelas

XI di SMAN 2 Banjarmasin. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan

pengembangan (Research and Development). Model yang di gunakan pada

penelitian ini adalah 4D, ada 4 tahapan dalam model ini diantaranya : Define,

Design, Develop, dan Disseminate. Teknik pengumpulan data yang digunakan

observasi, angket, tes, dokumentasi merupakan Teknik analisi data deskriptif

kuantitatif menggunakan skala likert dan tes LKPD untuk melihat respon siswa dan

bagaimana hasil belajar siswa setelah penggunaan video pembelajaran tersebut.

Hasil penelitian yang didapatkan dari kelayakan dari aspek media mendapatkan

“Sangat Layak” sedangkan dari aspek media mendapatkan “Layak”. Selanjutnya

rata-rata respon siswa dalam mendapatkan rata-rata skor akhir berupa Latihan 1

92,2; Latihan 2 94,7; Latihan 3 92,2; dan Latihan 4 100. Maka dapat dinyatakan

video pembelajaran pendek sangat layak digunakan dan dapat melihat bagaimana

hasil belajar siswa