ABSTRAK

Ahmad Rivaldi, 2110127310016, 2025. “Pengaruh Media BKB untuk meningkatkan kemampuan bina diri memasang kancing baju pada anak dengan hambatan intelektual ringan”. Skripsi Program SI Pendidikan Khusus. Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing I : Hj. Rasuna dan Pembimbing II : Dewi Juwita Susanti

Kata Kunci : Media BKB, Kemampuan bina diri, Anak hambatan intelektual ringan, Keterampilan mengancing baju.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan bina diri anak dengan hambatan intelektual ringan dalam memasang kancing baju di SDN Sungai Andai 3 Banjarmasin. Kemampuan mengancing baju merupakan keterampilan bina diri penting yang mendukung kemandirian anak dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan hasil asesmen, dua anak di sekolah tersebut mengalami kesulitan melakukan aktivitas mengancing baju secara mandiri karena keterbatasan koordinasi motorik halus dan pemahaman langkah-langkah yang berurutan untuk membantu mereka, peneliti mengembangkan media Belajar Kancing Baju (BKB) berupa buku kain dengan kancing beragam ukuran yang dirancang untuk meningkatkan kemampuan motorik halus, koordinasi tangan-mata, serta kemandirian anak dalam berpakaian.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe time series design. Subjek penelitian adalah dua anak anak dengan hambatan intelektual ringan yang mengikuti empat kali treatment menggunakan media BKB. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes hasil belajar, dengan tahapan pre-test, perlakuan, dan post-test. Penilaian kemampuan anak mencakup keterampilan memegang kancing, memasukkan kancing ke lubang, mengikuti urutan langkah, serta menyelesaikan tugas dengan kemandirian. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan membandingkan hasil pre-test dan post-test.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa media BKB berpengaruh meningkatkan kemampuan bina diri memasang kancing baju pada kedua anak subjek penelitian. Peningkatan signifikan terlihat pada rata-rata skor pre-test sebesar 13,25 yang naik menjadi rata-rata skor post-test sebesar 24,1, dengan peningkatan aspek kemandirian, ketelitian, koordinasi motorik halus, dan kepercayaan diri anak dalam menyelesaikan tugas mengancing baju. Penggunaan media konkret berbentuk buku kain yang interaktif dan menyenangkan terbukti mampu membantu anak menguasai keterampilan dasar bina diri secara bertahap dan mandiri, sehingga direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran keterampilan sehari-hari di sekolah inklusif.