ABSTRAK

EFEKTIVITAS METODE FONIK (PHONIC METHOD)

UNTUK MENINGKATKAN PERBENDAHARAAN KATA

PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN

Mukti Tama

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektif tidaknya metode fonik (phonic method) untuk meningkatkan perbendaharaan kata pada anak usia 4-5 tahun. Hipotesis yang diajukan adalah metode fonik (phonic method) efektif untuk meningkatkan perbendaharaan kata pada anak usia 4-5 tahun. Metode fonik merupakan metode yag mengajarkan abjad dan suara berdasarkan pada tiap-tiap abjad, kemudian mengenalkan suara tiap abjad bisa dihubungkan suara depan pada setiap nama benda, kosakata yang ditemukan atau diketahui anak. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain penelitian one group pretest posttes. Teknik pengumpulan data mengguanakan assesmen, observasi dan wawancara. Alat tes untuk asesmen yaitu Screening Speechand LanguageDevelopmental Milestones. Instrumen penelitian adalah lembar observasi. Data dianalisis menggunakan uji Paired Sample t-Test dan hasil menunjukkan taraf signifikansinya sebesar 0,00 (p < 0,05), sehingga Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa metode fonik (phonic method) efektif untuk meningkatkan perbendaharaan kata pada anak usia 4-5 tahun.

Kata kunci: Metode fonik (phonic method), perbendaharaan kata