Penelitian ini dilatarbelakangi oleh anak autis sering mengalami hambatan dalam mempertahankan konsentrasis elama proses pembelajaran. Kondisi ini ditemukan pada seorang siswa autis kelas I di SDN Sungai Andai 3 Banjarmasin yang menunjukkan kemampuan fokus rendah, mudah teralihkan, dan membutuhkan waktu lama dalam menyelesaikan tugas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan konsentrasi anak autis melalui permainan Fishing and Color Matching sebagai media intervensi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Single Subject Research (SSR) desain A–B–A. Subjek penelitian adalah seorang anak autis hipoaktif. Data dikumpulkan melalui observasi perilaku konsentrasi anak (meliputi durasi konsentrasi pada saat menyelesaikan tugas) selama fase baseline-1 (A1), intervensi, baseline-2 (A2), dan melalui dokumentasi lalu dianalisis menggunakan analisis visual dalam dan antar kondisi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada konsentrasi anak. Mean level pada baseline 1 (A1) sebesar 13,25 menit menurun menjadi 8,25 menit pada intervensi (B), dan turun kembali menjadi 5,6 menit pada baseline 2 (A2). Overlap pada A1 ke B dan B ke A2 sebesar 0%. Hal ini membuktikan bahwa permainan Fishing and Color Matching efektif dalam meningkatkan konsentrasi anak autis. Media ini menarik perhatian anak melalui warna dan aktivitas motorik sederhana, sehingga anak lebih fokus dan mampu menyelesaikan tugas dengan lebih cepat.

Kata kunci: Autis, Konsentrasi, Permainan Fishing and Color Matching