Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini yaitu rendahnya tingkat konsentrasi salah satu anak autis di SLB Plus Madana Dun Ya Banjarmasin, sehingga anak mengalami kesulitan mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik. Hambatan dalam mempertahankan fokus ini menyebabkan anak kurang terlibat dalam aktivitas belajar dan membutuhkan dukungan lebih dari guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media Fun Colors Jar dalam meningkatkan konsentrasi anak autis. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian SSR (Single Subject Research) menggunakan desain A-B-A, yaitu fase A1 (baseline 1), fase B (intervensi), dan fase A2 (baseline 2). Teknik pencatatan data dilakukan melalui pencatatan durasi konsentrasi selama kegiatan membuat kolase, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis visual grafik yang meliputi analisis dalam kondisi dan antar kondisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada fase A1 diperoleh mean durasi konsentrasi sebesar 0 menit 17 detik, meningkat menjadi 0 menit 44 detik pada fase B, dan kembali meningkat menjadi 0 menit 52 detik pada fase A2. Adanya peningkatan durasi yang signifikan setelah diberikan intervensi menunjukkan bahwa media fun colors jar membantu anak mempertahankan fokus lebih lama selama kegiatan belajar. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa media fun colors jar efektif dalam meningkatkan konsentrasi anak autis di SLB Plus Madana Dun Ya Banjarmasin.