Mahasiswa pada jenjang pendidikan tinggi sering menghadapi tuntutan ganda, baik akademik maupun non-akademik, yang menuntut kemampuan dalam mengatur waktu, energi, dan tanggung jawab secara seimbang. Ketidakmampuan dalam menetapkan prioritas sering kali memicu timbulnya prokrastinasi akademik, yaitu kecenderungan menunda penyelesaian tugas perkuliahan yang berakibat pada menurunnya prestasi belajar. Oleh karena itu, mahasiswa perlu memiliki skala prioritas yang jelas agar mampu menyeimbangkan aktivitas perkuliahan dengan keterlibatan organisasi atau kegiatan tambahan lainnya. Salah satu bentuk nyata dari skala prioritas tersebut adalah goal setting, yang berperan dalam membantu mahasiswa merumuskan tujuan, mengelola tanggung jawab, serta meminimalkan perilaku prokrastinasi akademik. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menganalisis pengaruh goal setting terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa yang mengikuti organisasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian pengaruh. Sampel terdiri atas 280 mahasiswa yang terlibat dalam organisasi dan dipilih melalui teknik simple random sampling. Data dianalisis menggunakan regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil analilis regresi sederhana, dapat ditarik kesimpulan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini menunjukan bahwa adanya pengaruh goal setting (X) terhadap prokrastinasi akademik (Y) pada mahasiswa yang mengikuti organisasi. Hal ini didukung oleh nilai F-hitung sebesar 222,019 dengan sig 0,001 yang artinya kurang dari 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa goal setting (X) berpengaruh terhadap prokrastinasi akademik (Y).

 Kata Kunci: Goal Setting; Mahasiswa; Organisasi; Prokrastinasi Akademik