Manajemen mutu terpadu pada SMK merupakan upaya sistematis dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan ketercapaian lulusan yang berdaya saing. Penelitian ini mengkaji bagaimana penerapan manajemen mutu terpadu dilakukan pada dua SMK, yaitu SMKN 3 Palangkaraya dan SMKN 4 Banjarmasin. Fokus penelitian ini pada (1) strategi kepemimpinan kepala sekolah, (2) strategi penjaminan mutu pembelajaran, (3) strategi penjaminan mutu kemitraan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI). Pendekatan penelitian ini bersifat kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta analisis data dilakukan melalui analisis situs individu dan lintas situs untuk memperoleh pemahaman yang mendalam dan komprehensif.

Temuan penelitian menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan kepala sekolah pada kedua situs menekankan sosialisasi visi-misi, pemberian motivasi kepada GTK, pembinaan dengan pendekatan humanis, serta fasilitasi pengembangan diri dalam rangka menciptakan budaya sekolah yang kolaboratif dan berorientasi mutu. Penjaminan mutu pembelajaran dilakukan melalui penerapan metode dan media pembelajaran yang variatif, pendekatan pembelajaran aktif, evaluasi berkelanjutan, serta penggunaan hasil evaluasi sebagai dasar peningkatan kualitas belajar peserta didik. Penjaminan mutu kemitraan DUDI dilaksanakan melalui penyelarasan kurikulum sesuai kebutuhan industri, penyelenggaraan kelas industri, pelaksanaan PKL yang terstruktur, serta penguatan jaringan penyerapan lulusan.

Implikasi teoretis penelitian ini menegaskan bahwa manajemen mutu terpadu pada pendidikan kejuruan memerlukan kepemimpinan yang visioner, kolaboratif, dan berorientasi pada peningkatan berkelanjutan. Secara praktis, hasil penelitian ini memberikan rekomendasi agar kepala sekolah memperkuat kemitraan strategis dengan DUDI, meningkatkan inovasi pembelajaran berbasis kebutuhan industri, dan memperkuat sistem pembinaan serta pengembangan kompetensi guru. Penelitian ini diharapkan menjadi referensi bagi pemangku kebijakan, sekolah, dan peneliti selanjutnya dalam pengembangan model peningkatan mutu SMK yang relevan dengan tuntutan dunia kerja.