Keterampilan berpikir kritis termasuk salah kompetensi utama di era industry 4.0. Namun, peserta didik kurang menguasai keterampilan tersebut. Oleh karena itu, penelitianinibertujuanuntukmenganalisiskelayakanLKPDberbasisSTEMuntuk meningkatkanketerampilanberpikirkritispadamateriteknologidigital.Penelitian ini termasuk penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Developt, Implementation, Evaluate). Subjek uji validitas melibatkan 2 pakar dan 1 praktisi. Uji coba penelitian menggunakan one group pretest-posttest desainpada20pesertadidikkelasXIIDSMAFraterDonBoscoBanjarmasin.Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen validasi LKPD dan tes berpikir kritis, angket respon, dan tes berpikir kritis, yang kemudian datanya dianalisis secaradeskriptifkualitatifdankuantitatif.Hasilpenelitianmenunjukkan:(1)LKPD termasuk valid karena nilai validitas LKPD pada aspek format, kelayakan isi, penyajian, dan kegrafisan sebesar 3,07 dengan kategori valid, serta nilai validitas tes berpikir kritis sebesar 3,53 dengan kategori sangat valid; (2) LKPD termasuk praktis karena nilai respon peserta didik pada aspek kemudahan penggunaan dan kejelasan, kualitas dan isi manfaat, serta efisiensi waktu pengerjaannya sebesar 79 dengankategoripraktis;dan(3)LKPDtermasukefektif,karenaperolehannilaiN- Gain berpikir kritis sebesar 0,70 dengan kategori sedang. Diperoleh kesimpulan bahwa LKPD berbasis STEM terbukti layak digunakan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada materi teknologi digital.

KataKunci:Keterampilanberpikirkritis,lembarkerjapesertadidik,STEM, teknologi digital