Perilaku OCB merupakan tindakan sukarela yang dilakukan individu di luar tanggung jawab formal pekerjaannya, namun tetap memberikan kontribusi besar terhadap kemajuan organisasi. Dalam konteks sekolah, Organizational Citizenship Behavior (OCB) mampu menimbulkan berbagai dampak positif baik bagi individu maupun lembaga, sebab suatu organisasi pendidikan akan berkembang secara optimal ketika para guru mampu menunjukkan kinerja yang melampaui tuntutan dasar. Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh langsung maupun pengaruh tidak langsung budaya kerja, keadilan organisasi, kepuasan kerja, serta Organizational Citizenship Behaviour (OCB) pada guru SDN di Kecamatan Tapin Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif korelasional dengan analisis jalur (path analysis) sebagai model analisis untuk mengidentifikasi pola hubungan antarvariabel secara kuantitatif. Populasi penelitian berjumlah 277 guru dari 21 SDN di Kecamatan Tapin Selatan, dengan 163 responden dipilih sebagai sampel melalui teknik Probability Simple Random Sampling. Data dikumpulkan dengan kuesioner, sedangkan analisis data dilakukan melalui analisis deskriptif, uji asumsi klasik, uji hipotesis, serta analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien regresi antara budaya kerja dan OCB sebesar 0,276; antara keadilan organisasi dan OCB sebesar 0,332; antara kepuasan kerja dan OCB sebesar 0,311. Selain itu, regresi antara budaya kerja dan kepuasan kerja sebesar 0,442; antara keadilan organisasi dan kepuasan kerja sebesar 0,544. Sementara pengaruh budaya kerja terhadap OCB melalui kepuasan kerja bernilai 0,137, serta pengaruh keadilan organisasi terhadap OCB melalui kepuasan kerja bernilai 0,169. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa seluruh variabel—budaya kerja, keadilan organisasi, kepuasan kerja, dan OCB guru SDN Kecamatan Tapin Selatan— berada pada kategori tinggi. Terdapat pengaruh langsung budaya kerja, keadilan organisasi, dan kepuasan kerja terhadap OCB guru. Selain itu, ditemukan pula pengaruh tidak langsung budaya kerja dan keadilan organisasi terhadap OCB melalui kepuasan kerja. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan adanya peningkatan pada aspek budaya kerja, keadilan organisasi, kepuasan kerja, dan OCB agar kinerja guru semakin optimal.