Gangguan Spektrum Autis (ASD) adalah gangguan perkembangan anak yang ditandai oleh kurangnya kemampuan dalam komunikasi sosial dan adanya minat yang terbatas serta perilaku yang berulang.Sikap guru berpengaruh besar terhadap keberhasilan proses pendidikan anak penyandang ASD di sekolah dasar inklusi. Sikap guru dapat dibagi menjadi sikap positif dan sikap negatif. Penelitian ini bertujuan untukmengetahui sikap guru terhadap siswa penyandang ASD di 18 sekolah dasar inklusi Kota Banjarmasin. Penelitian ini adalah penelitian  deskriptif  yang melibatkan 152 guru  di sekolah dasar inklusi Kota Banjarmasin tahun 2025. Metode sampel yang dipilih menggunakan total sampel. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner Teachers Attitude Scale (TAS) untuk menilai  sikap guru terhadap anak penyandang ASD di sekolah dasar inklusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap positif guru terhadap penyandang ASD sebanyak 149 (98,02%) , dan sikap negatif sebanyak 3 (1,98%) guru. Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat diambil kesimpulan bahwa sikap guru di sekolah dasar inklusi Kota Banjarmasin positif terhadap anak penyandang ASD.

Kata-kata kunci: gangguan spektrum autis, sikap guru, sekolah dasar inklusi