Minat belajar siswa merupakan aspek penting dalam pencapaian hasil
pendidikan yang optimal. Salah satu faktor yang diduga mempengaruhi hal
tersebut adalah lingkungan sosial, baik di rumah, sekolah, maupun lingkungan
masyarakat. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis
hubungan antara lingkungan sosial dengan minat belajar siswa kelas VIII di
SMPN 28 Banjarmasin.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
korelasional. Penelitian dilakukan di SMPN 28 Banjarmasin. Data yang
digunakan merupakan data primer yang diperoleh melalui angket. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 29 orang, dan
seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik total sampling atau sampel jenuh.
Teknik analisis data menggunakan teknik korelasi product moment.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan
signifikan antara lingkungan sosial dengan minat belajar siswa dengan nilai
koefisien korelasi sebesar 0,428 dan nilai signifikansi 0,020. Artinya, semakin
baik lingkungan sosial yang dimiliki siswa, maka semakin tinggi pula minat
belajar mereka. Penelitian ini menegaskan pentingnya menciptakan lingkungan
sosial yang mendukung guna meningkatkan minat belajar siswa di sekolah