Rahma Septia, 2025. Manajemen Waktu Mahasiswa Penerima KIP-K Pendidikan Sosiologi FKIP ULM dalam Menjalankan Peran di Bidang Akademik dan Organisasi. Skripsi Jurusan Pendidikan Sosiologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing: Rochgiyanti.

Kata Kunci : Manajemen Waktu, Peran, Akademik, Organisasi

Mahasiswa penerima KIP-K dituntut untuk mempertahankan prestasi akademik agar memenuhi persyaratan beasiswa. Di sisi lain, banyak dari mereka aktif dalam kegiatan organisasi untuk mengembangkanketerampilan di luar akademik. Hal ini memerlukan kemampuan manajemen waktu yang baik agar mahasiswa dapat menjalankan peran ganda, baik di bidang akademik maupun organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan pengelolaan waktu yang diterapkan oleh mahasiswa penerima KIP-K Pendidikan Sosiologi dalam memenuhi tanggung jawab akademik dan organisasi, (2) mengidentifikasi bentuk tekanan peran yang dihadapi oleh mahasiswa penerima KIP-K Pendidikan Sosiologi dalam menjalankan tanggung jawab akademik dan organisasi.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pemilihan informan menggunakan purposive sampling dengan kriteria mahasiswa penerima KIP-K Pendidikan Sosiologi yang mengikuti 2 atau lebih organisasi baik di dalam maupun di luar kampus. Jumlah informan sebanyak 4 orang, terdiri dari 2 orang perempuan dan 2 orang laki-laki. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber, teknik, dan waktu.

Hasil dari penelitian menunjukan bahwa: (1) pengelolaan waktu yang diterapkan mahasiswa penerima KIP-K Pendidikan Sosiologi dalam memenuhi tanggung jawab akademik dan organisasi yaitu membuat jadwal harian atau mingguan, menentukan skala prioritas, dan menggunakan alat manajemen waktu. (2) bentuk tekanan peran yang dihadapi mahasiswa penerima KIP-K Pendidikan Sosiologi dalam menjalankan tanggung jawab akademik dan organisasi antara lain tekanan peran akibat tugas yang tumpang tindih antara akademik dan organisasi, tekanan peran akibat deadline yang mendesak pada akademik dan organisasi, serta tekanan peran akibat kelelahan fisik dan psikis.

Berdasarkan pada hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa manajemen waktu menjadi strategi penting bagi mahasiswa penerima KIP-K Pendidikan Sosiologi dalam menjalankan tanggung jawab akademik dan organisasi, sehingga mereka tetap dapat berprestasi sekaligus mengembangkan diri secara menyeluruh meskipun menghadapi berbagai tekanan peran. Saran yang dapat diberikan adalah agar mahasiswa terus meningkatkan kemampuan manajemen waktu dan memanfaatkan strategi pengelolaan waktu secara efektif untuk mendukung keberhasilan akademik dan kegiatan organisasi.