Mahasiswa Perantauan, khususnya dari suku Papua menghadapi berbagai tantangan dalam proses adaptasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan culture shock dan stres akademik dengan resiliensi akademik pada mahasiswa perantauan dari suku Papua. Sampel penelitian dipilih melalui teknik purposive sampling dengan kriteria yaitu (1) Merupakan orang asli Papua yang sedang menempuh pendidikan tinggi di luar daerah Papua; (2) Berusia 17-24 tahun; (3) Bersedia menjadi partisipan dalam penelitian. Proses analisis data dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan studi survei cross sectional. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah Skala The Academic Resilience Scale (ARS-30), Skala Educational Stress Scale for Adolescents (ESSA), dan Skala Kejutan Budaya (Culture Shock). Partisipan dalam penelitian ini 40 orang. Berdasarkan hasil uji korelasi dan uji regresi linear sederhana serta berganda didapatkan hasil (1) Terdapat hubungan negatif signifikan antara culture shock dengan resiliensi akademik pada mahasiswa perantauan dari suku Papua, yang artinya semakin tinggi culture shock pada mahasiswa perantauan suku Papua, maka semakin rendah resiliensi akademik yang dirasakan. (2) Tidak terdapat hubungan antara stres akademik dengan resiliensi akademik pada mahasiswa perantauan dari suku Papua. (3) Terdapat hubungan antara culture shock dan stres akademik secara bersama-sama dengan resiliensi akademik pada mahasiswa perantauan dari suku Papua.

Kata Kunci: Resiliensi akademik, stres akademik, culture Shock, mahasiswa perantuan Suku Papua