Setiawan, Ardi. 2025. Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Berbasis Website untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran TIK Kelas IV MI Baladan Amina dengan Pendekatan Contextual Learning. Tesis Magister Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing: (1) Prof. Dr. Sutarto Hadi, M.Si., M.Sc, dan (2) Dr. (Cand). Mastur, M. Pd.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Augmented Reality, Website, TIK, Model 4D, Madrasah Ibtidaiyah.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) yang disajikan melalui platform website menggunakan Google Sites untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di MIS Baladan Amina, Kota Banjarbaru. mengetahui efektifitas dan kepraktisan penggunaan media berbasis AR untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa dengan meggunakan pendekatan kontekstual learning dan mengetahui kelayakan media berbasis AR untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa dengan meggunakan pendekatan kontekstual learning. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Tahapan Define mencakup analisis kebutuhan pembelajaran, karakteristik siswa, dan materi kurikulum yang menunjukkan bahwa pembelajaran TIK di sekolah masih bersifat klasikal dan belum didukung media interaktif. Tahapan Design menghasilkan rancangan awal media, termasuk storyboard, flowchart, dan pemilihan format penyajian berbasis website untuk memudahkan akses lintas perangkat. Pada tahapan Develop, media dikembangkan menggunakan platform MyWebAR dan divalidasi oleh ahli media dan ahli materi. Hasil validasi menunjukkan kelayakan media sebesar 78,57% (ahli media) dan 96,6% (ahli materi), dengan kategori “Sesuai”. Revisi dilakukan untuk menyempurnakan tampilan visual, navigasi, dan penambahan fitur kuis interaktif. Tahap Disseminate dilakukan melalui uji coba terbatas kepada 10 siswa kelas IV. Hasil pengujian menunjukkan bahwa media pembelajaran ini mampu meningkatkan minat dan hasil belajar siswa, dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,76 (kategori tinggi) dan efektivitas sebesar 75,7% (kategori efektif). Dengan demikian, media pembelajaran AR berbasis website yang dikembangkan terbukti layak dan efektif digunakan sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran TIK di sekolah dasar, khususnya pada materi pengenalan perangkat keras komputer.